令和４年度　熊本大学入試解答速報！

（注）このページに掲載の解答は速報版ですので、熊本日日新聞に掲載されたものとは異なる場合があります。また、解答や解説に訂正等があった場合は、予告なく変更する場合があります。ご了承ください。

令和４年度　熊本大学個別学力試験　解答速報（2022.2.25)

問題総評

今年度の国立大入試は学力のうちで「思考力・判断力・表現力」を問うという趣旨を踏まえた共通テストの難化から始まり、個別学力試験はどう変化するのか注目された。その中で熊本大学の入試問題は昨年度と比べ教科ごとに難易度の変化はあったが、昨年と大幅に変わることはなく、教科書に準拠し基礎を大事にした勉強をしていれば取り組みやすい問題が多く出題された。英語は、文章自体の難易度は昨年より易化したが、課題文の分量が増え、また解答の字数も増えたので、英文を読むスピードが問われるものとなった。さらに記述する語の指定字数が短い問題があり、どうまとめるかの国語力が問われる出題となった。数学は文系にはかなり難易度が高く、英語・数学・国語の3教科から2教科を選ぶ教育学部入試では、英語・国語受験者に有利に働く結果となったと思われる。医学部医学科は、理科が相対的に易化し、特に化学は教科書の問題がそのまま出題されたような易しさであったので、英語と数学で差がついたのではないか。数学は極端に難しい問題はなかったが、医学科固有の問題も含めてきちんと解き切るのは難しく、数学が得意な受験生に有利な結果になったといえる。国語は昨年よりやや易化し、標準的な問題であった。小論文は課題文の字数がかなり増え、テーマは文学部からこれまで出題されてきたテーマの中では経済学部などの社会科学系学部に近いもので、なおかつ昨年までの傍線部はなく、設問もこれまでの出題形式とはやや異なったので、戸惑った受験生も多かったのではないか。ただこれまでの問題とは異なり設問の中にこの条件を入れて書くという指定があったので、しっかりと課題文の趣旨を理解し、その方向に添って書ける力のある受験生は合格答案が書けたに違いない。

【英語】

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【国語】

解説

大問一　現代文（三浦隆宏「共生の作法としての対話」による） 大問二　現代文（三島由紀夫『金閣寺』による） 大問三　古文（阿仏尼『うたたね』による） 大問四　漢文（『墨子』による） 大問一 　昨年度よりも本文の分量が減り、説明問題の解答行数も合計で１行減った。慣用表現を問う空所補充、傍線部を説明させる選択式問題は珍しい。他者との共生を模索する内容は、今年度の熊大プレを受けた受験生には理解しやすかったはず。問二・問五の解答の根拠は比較的まとまっていて見つけやすい。 大問二 　出典は三島由紀夫の有名な小説。解答の分量は問八が５行で合計１行増えたが、精神的に屈折した語り手の〈人物像〉、それと対照的な鶴川との会話を通じた〈心理の変化〉を捉える点では、標準的な小説読解といえる。問七は後述される感情の｢吃音｣の説明がポイント。問八では表現力も問われた。 大問三 　和歌一首を含む点も含め、本文の分量は昨年とほぼ同じ。日記でもあり読解は少し難化したが、解答の分量は減少した。説明問題の問九・問十三では、要点を過不足なく短い解答行に詰め込むのに力が必要。その分、平易な抜き出し、現代語訳、助動詞の文法的説明は、絶対に落とせない設問だった。 大問四 　本文・解答とも分量・形式は例年どおりで、昨年は消えた現代語訳も復活した。ただ、昨年度と正反対に、儒家の思想に対する墨家からの批判という内容は、受験生にはなじみが薄かったか。本文全体を踏まえる問十七(2)は、解答行２行と比較的短く、内容を取捨選択し簡潔にまとめるのが少し難しい。

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【小論文】

解説

課題文の出典：（岩本裕『世論調査とは何だろうか』による） 　出題形式および解答字数に関して、課題文を読んだ上で自分の意見を1000字以内で論じさせる点では、例年通りであったといえる。ただし、課題文に傍線は引かれず、設問からは「傍線部の筆者の意見を説明した上で」等の文言も消えて、本文全体のテーマを総括的に問う文言へと変化した。さらに、そのテーマに関しても、一昨年の「遊び心」、昨年の「文化と自然環境」などの、いわゆる人文科学系学部の学問領域に直結した抽象性・普遍性の強いテーマとは異なり、「討論型世論調査」という具体的・実用的な世論調査の手法について、「意義と可能性、これを現在の日本で普及させるための課題」を、指定された三つの視点(運営システム、参加メンバー、メディア環境)から論じさせるもので、法学部や経済学部などの社会科学系学部で出題されても決しておかしくはない内容へと変化した。加えて、課題文の分量は約3600字で、昨年度よりも大幅に増加した。以上のような形式と内容双方での変化は、近年の出題傾向とはかなり違うため、過去の出題傾向に沿った対策を中心に行ってきた受験生には、戸惑いもあったと予想される。 　課題文の出典は、岩本裕『世論調査とは何だろうか』(岩波新書、2015年刊)。筆者の岩本裕(いわもと ひろし)氏は1965年生まれでＮＨＫの報道記者。早稲田大学卒業後にＮＨＫに入局し、報道局科学文化部デスク、解説委員、ＮＨＫ放送文化研究所副部長を務めた。がん医療や東海村臨界事故を扱ったテレビ番組や著書が複数ある。 　解答上の主要なポイントとしては、まず第一に、設問の明示するように、「討論型世論調査」の�@意義、�A可能性、�Bこれを現在の日本で普及させるための課題、を論じること、その際に�C三つの視点(運営システム、参加メンバー、メディア環境)に即して論じることである。加えて、設問に「『本当の輿論』を集めようとする『討論型世論調査』」と示唆されている点を見落とさず、�D課題文の論じる「輿論」と「世論」の相違点を説明すること、また、自ずから�E「討論型世論調査」それ自体の要点を簡潔に説明することも必要となるだろう。 　よって、形式・内容の変化はありながらも依然として、共通点や相違点、対比的関係などに留意して課題文の内容を理解する読解力、それを的確かつ簡潔に要約する表現力が問われることに変わりはない。さらに、意見論述に際しては、「世論」ではなく「輿論」を把握しようとする筆者の問題意識にしっかりと関連付けつつ、�@〜�Cについて自分の意見として何を提示するかという応答力や思考力、また、その意見を形成するための論理性や説得力が、答案の評価に大きく影響するだろう。ただし、テーマが「現在の日本」を条件としている以上、前提となる背景知識の有無、それらを踏まえた論述の現実妥当性も、例年以上に明確に問われた。 　総じて、過去問などで近年の出題形式に即しながら上記の力を磨いてきた受験生にとって、課題文の分量の増加に加え、テーマの色合い、設問内容の変化もあり、例年よりも取り組みにくい面があったと思われる。

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【数学】

解説

■数学�@ 大問１：空間ベクトル（数学B） 大問２：確率・対数（数学A・�U） 大問３：数学的帰納法（数学B） 大問４：図形と方程式・面積（数学�U） 　難化した昨年度と同程度であった。問題へのとっつきやすさは大問２が一番であったが式変形に気づけるか、対数に慣れているかで感じる難易度は異なったのではないか。大問１はベクトルで解くには丁寧な式変形が必要であり、大変だっただろう。平面方程式で解くと楽になるが、そのように解けた受験生が多くいたかは疑問である。大問３は文系にとっては難しく、大問４もテーマもやらせたいことも一般的な問題ではあるが、途中の式が一般的な文系の受験生が苦手な形であった。総じていずれの大問も完答できた受験生は少なかったのではないだろうか。解くのは文系の受験生であり、また必須科目ではなく選択科目であることを考えると、もう少し難易度を抑えた問題のほうが学力による差もついてよいのではないだろうか。 ■数学�A 大問１：空間ベクトル（数学B） 大問２：確率（数学A） 大問３：領域（数学�U） 大問４：極限（数学�V） 　全体的にみると数�Vが一問だけとなり、比重が小さくなっているのが印象的である。また、例年と比べて計算量が少ないのも特徴と言えるだろう。理系受験者であるため解けてほしいが、これらの分野は苦手とする受験生が多いと思われるので、解けた人は差をつけることができたかもしれない。 　大問１は軸上に点をとるなどの工夫によって計算量を減らしてあり、理系の受験者にとっては楽であっただろう。大問２も特段奇抜な問題でもなく、一般項が出せればどのように解くかの検討はついたのではないだろうか。大問３は設問がわかりにくい点はあるものの、一つ一つ理解できれば一般的な問題と言える。(２)がわからなくても(３)の答えが出たという受験生もいたかもしれない。大問４は(２)で第２次導関数まで調べる必要がある点は少々大変だが、(２)の結果をもとに、はさみうちの原理を使えばよいので(３)が解けたという受験生もそれなりにいたと考えられる。 ■数学�B 大問１：ベクトル（数学B） 大問２：極限（数学�V） 大問３：微分の応用（数学�V） 大問４：整数（数学A） 　大幅に難化した昨年と比較すると解きやすい問題や(２)がわからなくても(３)が解けるといった問題もあり手は出しやすかったと考えられる。全体的には今年のほうが数学の力で分布が分かれるような、“良い”問題と言えるだろう。大問１を解けたとして、大問２と大問３でどれだけ点数を重ねられたかで合否が決まることになる。 　大問１は�A受験者と同じ問題であり、医学科受験者であれば落としてはいけない問題であった。大問２は�Aでの出題と比べて(３)でのはさみうちの原理を見えにくくしてある点には工夫を感じるし、�Aのように出題されれば解けるが本問は解けていないといった受験生もいたのではないだろうか。大問３は(２)が大変であるが、(３)は解きやすかった。大問２も大問３も(２)をスムーズに“乗り切った”(キレイに解けた、ではない)受験生は得点を重ねやすかったように思う。大問４は(１)はすぐ見つかるものの、(２)の証明は難問と感じたであろう。コンビネーションを“場合の数で出てくるもの”と認識している受験生には解くのは不可能であり、幅広く様々な大学の過去問などで演習している受験生でないと完答は厳しかったであろう。

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【理科】

■ 物理

解説

大問１： 力学「摩擦のある水平面での物体の運動」 大問２： 電磁気「コンデンサーを含む直流回路」 大問３： 原子物理「水素原子のエネルギー準位」 　年度ごとの難易度のブレが大きかった昨年度までと比較すると、今年の問題はどの大問も難易度設定が程よく、学力の差を忠実に反映するセットであったと言える。ただし、大問３が原子物理からの出題であったため、この分野をしっかりとカバーしていたかどうかで出来不出来がはっきりと分かれたものと思われる。計算ミスなどを考慮しても、医学部であれば85%、それ以外の学部であれば55%程度の得点が物理のボーダーラインとなったのではないか。 　大問１はカーリングを題材とした問題で、オリンピックを見た受験生にとっては非常にタイムリーな題材であった。中間地点から氷面をブラシでこすることによって動摩擦係数を変化させるという設定も、現実に即した状況であることから、楽しみながら問題を解いた人もいるはず。指定された文字で解答するために多少の計算が必要となるものの、落ち着いて手を付ければ完答も十分に見込める大問であったと言える。 　大問２はオーソドックスな直流回路の問題であるが、はじめの問１はちょっとした引っ掛け問題で、電流はR2の部分だけではなく、R1とR3の部分も流れる。この大問も全体を通して標準的な設問ばかりなので完答を十分に狙えるが、説明を含めて答案を20分以内に書くのは時間的に厳しいはず。ただ、残り２問でそれほど時間を消費しないので、全体としてバランスは取れているものと思われる。 　大問３は３年ぶりに原子物理からの出題となった。ボーアの水素原子モデルがテーマで、問５までは教科書にも掲載されている例題レベルの設問である。問６からの２問で少し応用が入っているが、この範囲まで勉強が及んでいる受験生にとっては造作もなく解けたであろう。よって、ほぼ満点かほぼ0点の両極端な結果になることが予想される。

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■ 化学

解説

大問１： 無機総合 大問２： 理論総合 大問３： 有機総合 　今年も昨年に続いて大問数は３であった。分量も減少し、難易度も大幅な易化となったため、60分もかからずに解き終わったという受験生も多かったのではないだろうか。計算も煩雑ということもなく、得点は重ねやすかった。論述問題でどこまで書くべきか迷った受験生はいたかもしれないが、論点はわかりやすかったため、高得点は期待できる。また、思考力を要する問題が圧倒的に少なく、共通テストのほうが難しかったと言ってよいだろう。化学の難易度の差が年によって大きいことは、生物や物理と比べて合否に影響しづらいかもしれないが、受験生からするとどの程度対策するべきか判断しづらく、今後は迷うことになるかもしれない。今年の問題であれば薬学部や医学科受験者は合格には９割以上の得点率が必要となるだろう。 　大問１は問題自体は基礎レベルと言ってもよいほどであるが、他の大学であれば与えられることの多いNaClの結晶格子が与えられていないため、覚えておく必要があった。大問２も計算が難しいということもなく、基本問題と言ってよいだろう。大問３は過マンガン酸カリウムによる酸化的開裂の反応式が与えられていないことで解けなかった受験生もいるだろう。また、論述ではどこまで書けばよいか迷ったという受験生は多そうだ。とはいえ、難易度としては標準といったところで、難問はなかった。

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■ 生物

解説

大問１： DNAのPCR法、呼吸 大問２： 脊椎動物の発生、酵素の作用 大問３： 光合成、菌の系統、バイオーム 　例年に比べて解きやすかったと思われる。論述も最大で60字と要求字数の多いものがなくなり、知識問題も近年の特徴であったマニアックなものはなくなり、教科書レベルのものになった。計算も煩雑ではなく、熊大としては珍しく時間に余裕があるセットだったと言える。化学生物の選択者が多いであろうから、化学で時間的な余裕をつくれたであろうことを考えても、時間が足りなかったということは考えにくい。総じて、見たことのある問題がほとんどであったこともあり、高得点者も多くなるものと思われる。 　大問１はコロナウイルスで世間的にも名が知られるようになったPCR法についての出題であり、受験生物にとっての昨今のトレンドともいえる問題であった。大問２は酵素のグラフを選ぶ問題が本当にそのようなグラフになるのか迷った受験生もいたのではないだろうか。大問３も一般的な問題であるため、グラフの目盛りの読み間違えに気を付けつつ得点を重ねたい。

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■ 地学

解説

大問１： 地球の歴史 大問２： 変成作用と変成岩 大問３： 銀河系の構造と回転 大問４： 地球上の水の循環 　分量としては昨年度と同程度であるが、変更としては、150字や200字と論述が長くなったことが最も顕著な違いであろう。また、計算問題が見慣れないものであり、煩雑ではないが値が大きく受験生がとれているかは疑問である。また、ダークマターを150字で説明する問題では字数の都合上内容にも触れなければならず、書きにくかったのではないだろうか。全体としては教科書を読んで理解できているかで点数が分かれるだろうが、一部の教科書ではわかりにくい事項も含まれていたので、図説などを用いて勉強する必要がある。

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大学予備校

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